miércoles, 24 de abril de 2013

Análisis de Juegos







Juegos, 486 game pac
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Chess > Ajedrez. Considerado por el equipo para 3ro de preescolar, ya que fomenta las habilidades mentales, brindando la posibilidad de responder problemáticas futuras generando en el niño un razonamiento lógico.

Bong! Bong! > Juego de distancia y velocidad, No lo consideramos apto para los niños pues tienen que calcular numéricamente a que ángulo y altura posicionaran el cañón para poder derivar el monte que esta enfrente.

Code Breaker > Sirve para niños de 2do y 3ro de prescolar solo identificando las diferentes figuras geométricas.

Memory Blocs > Juego de memorama, considerado para 2do y 3ro de preescolar, puesto que nos ayuda a ejercitar la memoria en los niños, asi com hacer su relación de figuras, siendo que, estas las ven en la vida cotidiana.

Dr Black Jack > Es un juego vicioso de cartas, y no lo consideramos apto pues se trata de jugar naipes y no todos los niños saben como  jugar, además, de que muchos adultos lo juegan por apuestas y si algún pequeño vive esta realidad, pretenderá hacer lo mismo.

Chips >

Cruel > D e igual manera lo consideramos no apto para los niños pues igualmente es juego de cartas.

Dots > Anteriormente llamado timbiriche, lo consideramos bueno ya que el niño desarrolla habilidades mentales y  se genera esta competencia por ganar, implicado en ello metas, razonamiento.

Taipe  > No  lo utilizaría ya que  el juego no es  entendible y se encuentra en otro idioma.

TriPeaks  > Es un juego con gran complejidad  lo cual dificulta que los niños lo entiendan

Tut´s Tomb > Es un juego de naipes que no es entendible ni adecuado a la edad de los pequeños.

Winmine  > Es un juego que se puede aplicar a niños de 3° de preescolar  y promueve la agilidad mental de los niños al determinar que bloques son los que ocultan bombas o números

Winrisk  >Es juego se aplicaría a niños de 3° d preescolar y sirve para que los pequeños identifiquen la ubicación de los países y conozcan  el mundo, los continentes y los países.


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